1. Продовжувати роботу по впровадженню в освітній процес ідей сталого розвитку. Актуалізувати інтегрований курс «Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку» для всіх вікових груп з метою формування у дітей та їхніх батьків моделей поведінки, співзвучних з цінностями сталого розвитку
2. Підвищувати рівень культури українського мовлення дошкільників як основи формування національно- патріотичних почуттів. Формувати розвиток монологічного мовлення дітей дошкільного віку під час навчання складати розповіді за картиною.
3. Розвивати фізичні якості дітей шляхом організації системи спортивних та рухливих ігор  з правилами. Забезпечувати здоровий спосіб життя та активної позиції щодо власного життя та власної безпеки.

Педагогічна рада № 1

Розвиток і розширення мовленнєво-комунікативної компетентності дітей дошкільного віку

Педагогічна рада № 2

Форми і методи організації роботи щодо збереження  та зміцнення здоров’я дітей, формування здорового способу життя та активної позиції щодо власного життя та власної безпеки

Педагогічна рада № 3 від 20.03.2018 року

Атестація педагогічних працівників

Педагогічна рада № 4

Аналіз виконання завдань педагогічного колективу в дошкільному закладі (ясла-садок) № 76 «Золотий Півник» за 2017 – 2018 н.р.

Педагогічна рада № 5

«Завдання педагогічного колективу на 2018 – 2019  навчальний рік»

Методичний кабінет ДНЗ – це: центр збору педагогічної інформації (нормативні документи, педагогічна та методична література, передовий педагогічний досвід тощо); центр підвищення кваліфікації педагогів (забезпечення їх творчої роботи, самоосвіти і вдосконалення педагогічної майстерності), центр аналізу та узагальнення досвіду методичної роботи, накопиченого в освітньому закладі; науково-методичний центр (методичний супровід педагогів, які здійснюють інноваційну та експериментальну діяльність).

Мета методичного кабінету: Формування і розвиток професійних якостей педагогів; Створення умов для їх професійного зростання і підвищення педагогічної майстерності; Вдосконалення творчого потенціалу кожного педагога, спрямоване на оптимальне формування і розвиток особистості дитини.

Принципи організації матеріалів педагогічного кабінету:  

Доступність-методичний кабінет повинен бути доступний кожному педагогу, мати гнучкий графік роботи;

 Науковість-методичний кабінет повинен забезпечувати ефективне і своєчасне інформування про нові розробки в психолого – педагогічної науки і передової практики, про нормативно – правовому та методичному забезпеченні системи дошкільного виховання;

Наочність– методичний кабінет повинен містити документальне супроводження виховно – освітнього процесу у ДНЗ (річний план, матеріали педрад тощо);

 Естетичність-оформлення методичного кабінету повинно бути виконано в єдиному стилі, зі смаком, розташовувати до бесіди, творчій роботі;

 Креативність– Методичний кабінет сучасного ДНЗ, на думку К. Ю. Білої, повинен розглядатися як «… творча майстерня, де педагог може отримати конкретну методичну допомогу в організації освітнього процесу».

Методичний кабінет ДНЗ – це: центр збору педагогічної інформації (нормативні документи, педагогічна та методична література, передовий педагогічний досвід тощо); центр підвищення кваліфікації педагогів (забезпечення їх творчої роботи, самоосвіти і вдосконалення педагогічної майстерності), центр аналізу та узагальнення досвіду методичної роботи, накопиченого в освітньому закладі; науково-методичний центр (методичний супровід педагогів, які здійснюють інноваційну та експериментальну діяльність).

Мета методичного кабінету: Формування і розвиток професійних якостей педагогів; Створення умов для їх професійного зростання і підвищення педагогічної майстерності; Вдосконалення творчого потенціалу кожного педагога, спрямоване на оптимальне формування і розвиток особистості дитини.

Принципи організації матеріалів педагогічного кабінету:  

Доступність-методичний кабінет повинен бути доступний кожному педагогу, мати гнучкий графік роботи;

 Науковість-методичний кабінет повинен забезпечувати ефективне і своєчасне інформування про нові розробки в психолого – педагогічної науки і передової практики, про нормативно – правовому та методичному забезпеченні системи дошкільного виховання;

Наочність– методичний кабінет повинен містити документальне супроводження виховно – освітнього процесу у ДНЗ (річний план, матеріали педрад тощо);

 Естетичність-оформлення методичного кабінету повинно бути виконано в єдиному стилі, зі смаком, розташовувати до бесіди, творчій роботі;

 Креативність– Методичний кабінет сучасного ДНЗ, на думку К. Ю. Білої, повинен розглядатися як «… творча майстерня, де педагог може отримати конкретну методичну допомогу в організації освітнього процесу».